Fondée en 2007, l’organisation mondiale à but non lucratif Girls in Tech a fermé ses portes le 8 juillet 2024 en raison d’un manque de financement. Toutefois, des sections individuelles existent toujours et travaillent à la création d’une nouvelle image de marque. Par exemple, la section luxembourgeoise a annoncé cette semaine qu’elle devenait WeStem+ afin de renforcer son engagement en faveur de l’autonomisation des groupes sous-représentés dans les domaines des sciences, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques (Stem).
La fermeture mondiale de Girls in Tech laisse un vide en termes d’image de marque et de reconnaissance du nom, explique Patricia Souza, qui était directrice générale bénévole de Girls in Tech Luxembourg. «Faire partie de cette communauté mondiale [fournie par Girls in Tech] était extrêmement important.» D’autres sections plus expérimentées ont été en mesure d’apporter leur soutien à l’élaboration de projets et de programmes, par exemple. Il existe toutefois un «très fort intérêt» de la part de plusieurs sections pour la création d’une sorte d’alliance mondiale. Pour l’instant, «chaque chapitre essaie de se concentrer sur ses propres défis», mais «en parallèle, nous discutons de cette marque mondiale».
«Notre principal atout, ce sont les gens, ceux que nous connaissons», a déclaré M. Souza. Ils constituent un réseau de soutien dans le monde entier, qu’il s’agisse de monter des projets, de partager des compétences ou de trouver un emploi.
WeStem+ doit inclure tous les groupes sous-représentés
Pour Mme Souza, le nom «Girls in Tech» était déjà «excluant», car il impliquait que l’organisation ne travaillait qu’avec des filles. Or, ce n’était «absolument pas» le cas: l’organisation travaillait en fait avec des professionnels expérimentés. «La question s’est donc toujours posée: quelles sont les communautés que nous ciblons?»
Lorsqu’il s’est agi de trouver un nouveau nom pour la section luxembourgeoise, il était «très important» d’être «aussi inclusif que possible», a expliqué Mme Souza. C’est ainsi que le nom WeStem+ (qui signifie «women excel in Stem» – science, technologie, ingénierie et mathématiques) est entré en ligne de compte. L’objectif était de créer un «sentiment d’inclusion envers tous les groupes sous-représentés», qu’il s’agisse d’une inclusion basée sur la race, l’âge, le niveau de carrière, la spécialisation ou l’orientation sexuelle. Girls in Tech, comme son nom l’indique, était axé sur la technologie, même si de nombreux experts de la communauté étaient des scientifiques ou des ingénieurs. La formation de Mme Souza, par exemple, se situe plutôt du côté scientifique.
Nous prévoyons d’encourager une plus grande participation afin de toucher davantage d’enfants et d’adolescents.
«La technologie a été notre cœur de métier», explique-t-elle, mais grâce à l’expertise et aux capacités de la communauté, WeStem+ saisit l’occasion de s’étendre à d’autres domaines. L’organisation luxembourgeoise a récemment créé une académie d’intelligence économique, a déclaré Mme Souza, qui combine la technologie et la science. «Nous nous concentrons déjà sur des programmes très solides en matière de science des données et d’analyse des données.»
La participation de la communauté est essentielle
WeStem+ entend continuer à proposer des ateliers, des hackathons, des programmes de mentorat et d’autres activités à l’ensemble de la communauté Stem. «Tout ce que nous faisons, nous le faisons pour la communauté», a déclaré Mme Souza. «Nous n’existerions pas si des personnes ne nous suivaient pas et n’étaient pas touchées par nos programmes. Il est donc important que notre communauté nous fasse part de ses commentaires – ce dont elle a besoin, ce qu’elle veut, sa participation à nos programmes – car c’est ce qui nous fait vivre. En fin de compte, nous n’élaborons des programmes que là où nous pensons qu’il y a une possibilité d’apporter un réel changement.»
«L’une des choses que nous prévoyons de faire pour encourager une plus grande participation est de toucher un plus grand nombre d’enfants et d’adolescents. Jusqu’à présent, nous avons travaillé massivement avec des professionnels expérimentés et des femmes, mais nous savons que le problème [des stéréotypes liés au genre] commence bien plus tôt», a déclaré Mme Souza. «Notre objectif est de commencer à créer des partenariats avec les écoles pour atteindre les plus jeunes afin que, dans 20 ans, ils arrivent sur le marché en étant déjà convaincus qu’ils peuvent être scientifiques, astronautes ou ingénieurs – tout ce qu’ils veulent.»
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